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「mg娱乐娱城官网是mg」孩子太“自私”,家长怎么办?

2020-01-10 16:30:44535匿名

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孩子交往过程中表现出的种种“自私”行为,让很多家长尴尬又无奈。如何把自己的孩子培养成一个乐于分享、广受欢迎的宝宝,作者进行了深入思考,并一直在生活中实践。大量实践的例子,简单而实用,相信对大家会有启发。

作者:mary

女儿伊伊三岁多了,平时在家里非常强势,遇到自己喜欢吃的或玩的,就说“都是我的”,霸占起来,谁也不让动。出去后,也经常和其他小朋友抢玩具。这点让我和老公非常苦恼。

一天,邻居家的一个小弟弟来家玩,小弟弟进屋拿了一架小飞机玩具,女儿立刻跑过去,一把夺过来,大声嚷嚷着:“这是我的!”小弟弟见状,又伸手去拿小布娃娃,女儿又一把夺了回来,理直气壮地说:“这也是我的!”随后,不管小弟弟拿什么玩具,女儿总是不让。我和老公实在看不下去了,就把女儿抱起来,给了小弟弟一个玩具。这时女儿哇哇大哭,邻居带着孩子匆匆离开了。我和老公都觉得特别尴尬。

我和老公不停在反思,是什么原因,让孩子成为这个样子?是我们教育有问题?是孩子性格有问题?还是我们引导的方法不对?

老公一直觉得,是孩子天生的性格太强势。他跟我讲了女儿赛跑的事情:有一天,女儿在院子里和其他小朋友赛跑,随着一声令下,所有小朋友都冲了出去。女儿一只鞋跑掉了,但他自己光着脚,在水泥地上继续跑。旁边邻居家的孩子和她同岁,性格一向很温柔,在赛跑时看到这一场景,主动停下来,弯腰捡起她的鞋,在后面追着喊:“伊伊,你的鞋掉了!”但女儿一只光脚跑到终点才停下来。都是孩子,性格不同,多大的反差啊!

为了避免孩子太自私,最近一个时期,我查阅了很多的书,请教了很多的专家,自己也有很多的思考,目前正在探索中实践,女儿在分享这方面目前虽然还没有完全达到我的预期,但已有了很大的进步。我有以下几点体会:

一是不必太焦虑。有的孩子性格强势,所谓的“自私”表现的就明显一些。有的孩子性格柔和,就会显得很大公无私。心理学研究表明,在幼儿自我意识形成和发展的最初阶段,他们心理活动都单纯围绕自我出发,获取自己想要的一切东西。随着时间推移和阅历的丰富,这种自我中心行为将逐渐转为接纳他人和减少利己行为。

二是要从“吃”上着手让孩子学会分享。吃是孩子最看重的东西。现在从外面买回来好吃的,只要是能分享的东西,我都会当着孩子面,分出一些给家里其他人。一开始,孩子会大哭大闹,但久而久之孩子也习惯了。上周参加一个小朋友生日聚会,带回来一块儿蛋糕,女儿还主动给爸爸留出一小块儿,等着爸爸加班回来后一起吃。

另外,我们还可以通过模拟游戏和读绘本的方式教给孩子一些分享的技巧,但更好的是在实践中引导。前一段带孩子到外面玩儿,孩子想骑一个小姐姐的车,遇挫后孩子眼泪汪汪得回来了。我说:“你再去试试,拿你的玩具和姐姐交换,看看怎么样?”孩子顺利成功地骑到了车,很开心。

三是营造家庭分享的氛围。我跟老公约定,父母做完饭后,我们都主动帮助把饭菜盛好;一些好吃的菜,主动给父母多夹一些;吃完饭后,让父母坐下休息休息,我们主动把碗洗了。相信这些举动,会对孩子有示范作用。

四是为孩子创造与小伙伴交往的机会。孩子在家比较强势,我就经常带她到朋友家玩,去时还要带上自己的一些玩具。到一个陌生环境,孩子就没那么“嚣张”了,能够和小朋友一起分享玩具了。我还发现,孩子在一起多接触,熟悉了过后,大家就能玩得比较融洽。前几天,朋友带孩子来我家玩,孩子开始哭闹,不愿意分享。我坚持让朋友带孩子留下来。半小时过后,两个孩子熟悉了,玩的特别高兴,孩子把很多好玩的玩具都拿出来和小朋友一起玩。离开时,两个小朋友还在一起热情的拥抱,并说:“把我的牛奶让姐姐带回家喝吧。”最近还一直嘟囔,要让朋友家孩子来玩儿。

总之,在孩子所谓“自私”问题的教育上,不要恐慌焦虑,要在示范中言传身教,在生活上潜移默化,在互动间耳濡目染,相信问题一定能妥善解决。

(作者简介:2岁女儿的妈妈,国际注册内部审计师,供职于世界500强企业。践行理论与实践相结合的教育方式。)

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