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「bbin视讯国际」不管多丢脸,都请站在孩子这一边!孩子需要这样的父母,你是吗?

2020-01-10 14:29:084679匿名

「bbin视讯国际」不管多丢脸,都请站在孩子这一边!孩子需要这样的父母,你是吗?

bbin视讯国际,曾经遇到一位妈妈,问我:

我儿子读小学一年级,注意力不集中,多动,贪玩。上课爱讲话,做小动作,在家里总是有讲不完的话,老师说他在学校也是话多!这才上一年级,我就在家长会挨批评了,真是恨铁不成钢啊!

这位妈妈跟我讲述的时候,孩子也在身边。孩子当时自己用稚气的声音,补充了一句话:

我的缺点是,爱疯跑。爱打人。爱说话。我也打了妈妈。

从妈妈的描述可以看到,家长会上被老师批评,着实让人觉得丢脸,没面子——面子可是中国人最看重的。

妈妈接连给孩子贴上了很多标签。孩子后面的反应也很微妙。显然这里头有一个微小的循环存在:老师认为孩子“讲话、做小动作”是有问题的,老师着急了,把这个讯息传递给了妈妈。→妈妈也着急了,认为孩子有问题,然后把这个讯息传递给了孩子。→最后,孩子认同妈妈,说,“我的缺点是……。”

孩子是这里头最弱的一环,也是承受压力最大的一环。他很容易被暗示,被催眠成一个“有问题”的小孩。接下来的结果可能就是,孩子不负众望地按照问题模式行事。而老师的最初评判则得到了验证:这的确是个让人操心的问题孩子。

相反,若妈妈能够站在孩子这边,去接纳孩子,情况可能就完全不同。每个个体都是不同的。好动的孩子并非问题,相反,这样的个性特点有它的好处,譬如,可爱,活泼,愿意和别人玩,想要的敢去表达,聪明,等等。但是,若妈妈一直跟着老师的评价走,持续焦虑并且不接纳孩子的特点,孩子的特点就很容易变成“问题”。

我们注意到,这个小孩他有“打妈妈”的举动。“打”其实是孩子跟妈妈建立链接的方式。翻译一下这个行为,潜台词就是:妈妈不接纳我,所以,我需要通过“打”的方式,把真正能够无条件爱我的妈妈找回来。

聊到后面,这位妈妈自己也承认,“孩子特别喜欢吸引别人注意,获得别人称赞。”所以,你看,这是个有些孤单无助的小孩,他在通过自己的方式,很用力地想要被接纳、被看见。

现实中,我见过很多家长夹在孩子和老师中间左右为难。比如,一位妈妈这样告诉我:

我家孩子最近和一帮朋友玩疯了。老师反映他学习成绩直线下降。我跟孩子又没法沟通,他老嫌我啰嗦。我现在都怕接到老师的电话。

这个妈妈的孩子已经读中学了,当然,是个青春期的孩子。妈妈显然还未适应孩子长大的事实,不知道长大了的男孩最怕听的就是妈妈的啰嗦了。妈妈越啰嗦,其实就把孩子推得越远。

不仅如此,妈妈面对老师的时候,也像是回到了孩子的状态。妈妈说,怕接到老师的电话。就像老师有一个考核的标准:孩子没有完成,妈妈也就不合格。这时妈妈变成了被老师考验的学生。于是,只剩下孩子,不仅要面对发展阶段特有的心理困扰,还要面对来自老师和家长的双重压力。

如果有一天,妈妈真的为了“挽救”孩子,剥夺了他交朋友的权利、拥有秘密的权利,等等,那么这个孩子真的要无处可躲了。他可能会逃离那个让他不舒服的环境:不愿再读书或者离家出走,因为连父母都不理解我;或者逃到虚拟的网络世界,因为那里没有这么多压力、否定和痛苦。

写这些,就是想提醒所有父母:当有一天,孩子的老师告诉你,你的孩子哪里哪里有问题,一定要沉住气。若你完全拜倒在权威脚下,尽信老师所说,是无法看见孩子的。其实孩子被老师批评,也并不轻松,哪怕他们在你面前表现的无所谓。

这个时候,做父母的,一方面有必要接住老师的焦虑,认可老师的工作,并了解孩子在校的具体情况。但是转过身,回到了孩子面前,依旧要保有信任和尊重。总之,哪怕孩子让你再丢脸,你也需要笃定地站在孩子这边。

下面这些小建议同时也送给大家。不管你的孩子现在多大,相信下面这些常识很快就会用得上。

通常来说老师有着丰富的教育实践经验,在观察孩子、评价孩子方面一般也能做到客观、准确。这对父母来说,其实是另一个角度了解孩子。但我们也应该想到,任何事情都不是绝对的,老师也是普通人,也会受很多因素的制约,比如孩子太多,对每个孩子的观察和了解难免不到位,在评价孩子时同样可能出现偏差或过于片面。

对于孩子的了解,任何人都无法超越父母,即便老师再了解孩子,做出的评价再在理,作为父母,我们仍要针对孩子近段的表现,重新评估老师对孩子的评价,并且通过更多时间的观察去验证这个评价。从这个意义上说,父母要充当好孩子的“保护者”,避免孩子被恰当的评价误伤。

有些父母听到老师对孩子的不好评价时,缺乏冷静、理性分析,回家后不分青红皂白就把老师的话一股脑儿转述给孩子,或者干脆去训斥孩子,把责任全部推到孩子身上,并且不容孩子辩解。老师反映的情况可能是真实的,也可能有不当的地方,完全复制性的反馈给孩子,或者只相信老师不相信孩子,这样很容易挫伤孩子的自尊心,打击孩子的积极性。

有些父母听到老师对孩子的评价后,不放在心上,认为无所谓。无论对错,老师的任何评价都会是有原因的。所以,只不过这个时候,父母不是去批评孩子,而是需要去陪伴孩子,倾听孩子,并且有必要询问孩子,是否遇到什么问题,是不是需要帮助。

同时,也需要自查,最近家庭环境、夫妻关系是否有一些变化。须知,家庭环境和父母最容易影响孩子的情绪状态。在一个不安稳的家庭里,孩子充满了不安全感甚至是愤怒。这样的小孩是没法腾出精力去好好学习。

老师是人,当然也会犯错。如果真是老师误解了孩子,还要想办法给孩子疏解郁结。当孩子觉得很委屈,做父母的就有必要去委婉地告诉老师真相,帮孩子去跟老师澄清。

同时,父母的态度对孩子是很重要的,父母的鼓励安慰能给孩子以很大的精神力量。有人说:“既然我不能阻止别人不对我做任何不公平的批评,我却可以做一件更重要的事:决定是否要让我自己受到那不公平批评的干扰。”这是成年人可以为自己做的。但是对于孩子来说,父母就要充当这个角色,通过你的陪伴和倾听,尽可能降低老师对孩子错误评价带给孩子的伤害。

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